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有效安慰寶寶三部曲


  

  文/謝月賢

  教育寶寶是一個極其細微的“科學程序”,安慰寶寶亦是如此。如果沒能恰到好處地安慰寶寶,不但不能取得積極效果,還會引發一定的“副作用”。

  事件放大鏡

  一次,銘銘在公園的假山旁玩耍,不小心摔了個四腳朝天,立刻大哭起來。銘銘媽媽看見了,趕緊跑過去,攬過銘銘的頭,讓他靠在自己身上,然后開始不停地說:“摔倒了沒有關系,不疼不疼的,不要哭不要哭了。”

  可安慰了好長時間,銘銘不但沒有止住哭聲,還越哭越厲害。銘銘媽媽也失去了耐性,很生氣地對銘銘說:“好了,好了,媽媽都安慰你這么久了,怎么還哭呢!”

  聽到媽媽這么一說,銘銘逐漸將大聲哭泣轉變為嚶嚶而泣。聲音雖然小了許多,卻看得出他并沒有將摔倒的痛、恐懼與尷尬完全排解。

  教育反思

  很明顯,銘銘媽媽的安慰沒能安慰好銘銘的情緒,銘銘因沒能得到滿意的安慰而倍感失落,才會越哭越大聲。所以每一個深愛寶寶的媽媽都要學會怎樣更好地安慰寶寶,讓心愛的寶寶身心愉悅地健康成長。

  不良安慰的副作用

  當寶寶正在體會著痛苦、難堪與恐懼時,媽媽的安慰一定要做到位,才能一步步幫助寶寶清除心中的負面感受,從而陽光、快樂地迎接接下來的時段。倘若不能做到類似這樣的引導,寶寶不但止不住哭泣,還會越發覺得委屈,從而哭鬧不停,使得局面更加難以收拾。

  而長期接收不到準確安慰的寶寶,他的心里就會慢慢地積攢起一種難以排解的郁悶情緒,這種不良情緒會一直尋覓著突破口,以一種破壞行為的方式出現。久而久之,寶寶的破壞性行為就此生成。

  在跟寶寶交流的過程中,最需要做到的一點就是蹲下身來,這既指生理上的蹲下,也指心理上的蹲下。只有在蹲下來的姿態中才能感同身受地感知寶寶的感受,才能對寶寶做出恰如其分的有效回應。只有建立于有效回應之上的教育才可能成功,否則便會變成一場“南轅北轍”的拉鋸戰。這種拉鋸式的教育行為最終會拉傷寶寶,也弄傷了自己。

  安慰寶寶3步驟

  那么,究竟有沒有更好的做法能夠幫助銘銘排解這些不好的體驗呢?當然有!

  正確的做法可以從以下3個方面來進行:

  1平視交流——媽媽最好蹲下來。

  此刻,媽媽最為恰當的高度是蹲下來跟銘銘平視,這樣,媽媽的眼睛能夠接觸到銘銘的眼睛。這樣做有兩個好處:一是媽媽能夠從銘銘的眼睛中感受到他此刻的感受;另一方面銘銘也能從媽媽關切的眼神中感受到來自媽媽的愛。眼神的接觸與交流能夠在最短的時間里給予寶寶心靈最大、最好的支持與安慰,起到“此時無聲勝有聲”的作用。

  2肢體安慰——輕攬寶寶入懷。

  繼蹲下之后,媽媽最好能夠將銘銘輕攬入懷(最好能夠心貼心);然后邊輕拍他的背部邊說些安慰他的話語。眼神的關切詢問,再加上肢體上的支持,寶寶此刻心中會獲得一種踏實感,感受到身邊有一位能夠體會到他內心感受的家人的陪伴與安慰。有了這兩個動作,基本上已經排解了寶寶心中不良情緒的百分之九十九,只需再加上百分之一的努力就能讓寶寶的心靈多云轉晴,繼續快樂玩耍了。

  3接納感受——排解寶寶的負面情緒。

  寶寶碰到任何一件事情,體驗著任何一種感受,最為渴望的就是得到爸爸媽媽的接納與理解。因此,爸媽最忌諱的做法就是言語里盡是否定寶寶感受的話語.比如:摔倒了不疼、不要哭等等。

  此刻,媽媽為了能夠盡早排解寶寶心中的恐懼、不安,最好能夠說一些接納寶寶感受的話語,再在此基礎上進行引導。比如說:“哦,摔疼了是嗎?讓媽媽看一看。媽媽知道肯定會疼。我家銘銘一直都是一位勇敢的男生,這點疼對他來說沒有什么。只不過要曉得下次玩耍的時候要多留意一點。”有了這一席感同身受的肯定、鼓勵、提醒、安慰,寶寶會樂于接受的,心靈的烏云也更易煙消云散,旋即會再次投入到玩耍中去。


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