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當代大學生業余時間分配情況的調查研究


夏莉莉

夏莉莉

(成都航空職業技術學院建筑工程系610021)

【摘要】運用數理統計、調查問卷等多種方法,調查分析當代大學生的生活現狀、課余時間的安排情況,掌握大學生最真實的價值取向,從而為即將進入大學學習的高中生、在校大學生積極人生觀和價值觀的樹立及高校提供相關信息。

【關鍵詞】大學生;業余時間;分配

一、引言

隨著我國經濟的高速發展、科學技術含量的不斷提高以及全球知識經濟競爭趨勢日益明顯,現代社會急切需求一批德才兼備、有創新意識、有知識、有素養、有能力的開拓性人才。隨著高校教育教學改革的深入,當代大學生擁有越來越多的可支配的課余時間。為了了解當代大學生課余生活的安排情況,我們設計了一份開放式調查問卷,對大學生業余時間分配情況進行了調查,希望通過調查研究,探討科學、合理的分配業余時間的觀念,提出應對措施,以提高大學生業余生活的質量。

二、當代大學生的業余時間分配情況的調查

2010年12月18日—28日,筆者以山東萬杰醫學院、山東商務職業學院、四川大學、成都航空職業技術學院、四川師范大學的374名大一、大二的學生(包括專科生、本科生。其中,大一的占56.86%,大二的占43.14%;女生占53.31%,男生占46.69%)作為研究對象,發放紙質調查問卷、電子版調查問卷,收回調查問卷362份,回收率為96.79%。通過對調查問卷進行有效度分析,最終得到有效調查問卷355份。

三、大學生的業余時間分配、業余生活現狀的分析研究

(一)大學生的業余時間分配現狀及特點。這里所說的業余時間分為兩類:一類是周一至周五除去正常教學計劃內的上課時間、就餐時間等所剩下的可支配的空余時間,一類是周末全天時間。

1、當代大學生業余時間安排呈現多元化,豐富度大有增加。調查顯示,在業余時間內,51.63%的大學生表示自己會選擇上自習、上輔導班,通過多種途徑來補充課內外知識;57.06%的大學生表示自己會做一些社會實踐活動(包括兼職),來增強自己的社交能力;38.56%的大學生會上網、打游戲,47.71%的大學生會看電視或看電影,26.14%的大學生與朋友或戀人約會,45.10%的大學生會去逛街,24.18%的大學生會做一些體育運動,提高自身身體素質。

2、大學生在業余時間內花在學習、體育鍛煉上的時間相對較少,業余生活結構以娛樂為主。根據某種活動在課余生活中的主導地位為標準,可簡單地將大學生課余生活分為學習主導型、活動主導型、娛樂主導型等類型。業余時間內選擇上網、看電影、K歌的大學生的比例為89.49%,這說明當代大學生的課余生活為娛樂主導型。當問及每月看的課外書數量時,高達36.60%的大學生表示自己平均每月看的課外書的數量少于一本,僅27.45%的大學生看的課外書的數量在兩本以上。在調查到平均每天學習的時間時,高達45.75%的大學生在業余時間內的學習時間不足4小時,而每天使用電腦的時間在3小時以上的大學生就占19.85%。大學生正處在人生的黃金時期,身體素質的好壞不能忽視。平均每天花在體育運動上的時間少于0.5小時的高達66.01%,在3小時以上的為1.97%。

(二)大學生的業余時間分配的觀念及所存在的問題。1、對業余時間的把握不科學、合理,對業余時間的規劃意識較為淡薄,缺少對業余時間的管理能力。在調查中,高達32.03%的大學生表示對自己的大學生活把握的不科學,51.63%的大學生認為對自己的大學生活把握一般,只有16.34%的大學生明確表示對自己的大學生活把握的較為合理。調查顯示,僅有10.46%的大學生對自己的業余時間有嚴格的計劃。19.61%的大學生表示自己雖然會制定業余時間安排的計劃,但是一般很難按計劃執行。39.87%的大學生會偶爾制定業余時間安排的計劃。38.56%大學生幾乎不做業余時間安排的計劃。高達8.49%的大學生從來不做任何業余時間安排的計劃。

2、業余生活結構不合理。(1)用在學習上的時間相對較少,在娛樂等方面上的時間較多。調查顯示,62.09%的大學生會在雙休日內上網;50.33%的大學生會去逛街,買一些日常生活用品;僅有47.71%的大學生表示自己會在雙休日里看書、學習。

(2)花在上網上的時間增多。在調查中發現真正用電腦來學習的只占到28.12%。71.24%的大學生在業余時間里上網主要是看電影、聽音樂。59.48%的大學生在業余時間里上網主要是聊天、收發郵件。玩網絡游戲的大學生占24.84%。

四、引導大學生養成科學、合理安排業余時間的習慣和樹立正確的人生觀、價值觀

(一)學校應完善課余活動設施、場所,開展豐富多彩的第二課堂,教育、培養大學生珍惜時間的觀念,提高大學生業余生活的質量。高校應為大學生提供良好的生活、學習環境和必要的條件,教育引導大學生樹立正確的人生觀、價值觀。高校應完善課余活動設施、場所,如籃球場、學生活動中心等的建設,建立大學生實踐基地、德育教育基地,開辦團校、黨校,培養大學生多方面的興趣和樹立起大學生的社會責任感。高校圖書館應為大學生正確利用課余時間創造條件,圖書館可以通過一系列讀書活動,擴大自己的影響,發揮自己的作用,吸引更多的大學生在課余時間走進、利用圖書館。以成都航空職業技術學院為例,學院的新校區完成建設并投入使用,極大地改善了同學們的生活學習條件。學院每年開展的學生科技創新競賽、攝影大賽、百科知識競賽、演講比賽、圖書館活動周等和學院社團各類文藝表演活動極大地豐富了學生的第二課堂,提高了在校大學生業余生活的質量。

(二)教師和家庭共同引導,探討科學、合理的教育模式。教師在上課過程中可以潛移默化地引導大學生,培養大學生積極健康的安排課余時間,是全面提高大學生素質的重要內容。家庭應該科學合理地教育大學生,為大學生健康發展提供一個良好的環境。

(三)大學生應學會合理分配業余時間,努力提高自身綜合素質,樹立積極向上的生活態度。大學生應該增強自律能力,學會科學、合理分配業余時間,充分利用在校期間充裕的課余時間,充分利用學校里面的各種便利條件,汲取課本知識,提高專業技能。積極參加校園競賽、文藝活動,提高自己的綜合素質。積極參加社會實踐活動,通過自愿者服務隊、義務家教等活動,多與外界社會接觸,學習必要的社會經驗,為以后走向社會奠定一個良好的基礎。


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